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Entrevista
12 junio 2018
Nora Rodríguez
“Cuando los niños hacen algo por los demás se vuelven generosos, compasivos y aprenden con más entusiasmo”.
Reportaje
06 junio 2018
‘Visual thinking’: una imagen, más que mil palabras
Einstein lo avanzó hace casi un siglo: “Si no puedo dibujarlo es que no lo entiendo”. Lo que el científico apuntó entonces, hoy se llama visual thinking. Una forma de enseñar que cobra auge en las aulas.
Entrevista
30 mayo 2018
José Antonio Marina
“Necesitamos potencia intelectual para enfrentarnos a los problemas y a las oportunidades que trae la tecnología”.
Reportaje
17 mayo 2018
Día de Internet: planta cara al ciberacoso
Miles de niños acosan a otros cada día en Internet, muchas veces sin ser conscientes de las consecuencias. Con un simple clic generan un efecto dominó imparable. Está en nuestra mano mostrarles que el ciberacoso se puede, y se debe, parar.
Reportaje
16 enero 2018
Intergenerational Learning Centre: aprender de los mayores, recordar con los pequeños
En el Mount Saint Vincent de Seattle (EE. UU.) niños y ancianos (re)descubren el mundo juntos a través de juegos y actividades en un clima de intercambio, colaboración y solidaridad.

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ScolarTIC, profes al día

ScolarTIC, profes al día

Debate, formación, ideas e innovación al servicio de los docentes del siglo XXI.

La música, las compras, los viajes, las celebraciones… La tecnología ha cambiado una a una todas las facetas de nuestra vida haciendo de lo analógico un recuerdo borroso —o algo con la etiqueta vintage—. Después de interiorizar que cualquier actividad cotidiana ha de incluir algún elemento tecnológico que la haga más ágil y sencilla esta afirmación ni sorprende ni diferencia. Pero en este dar por hecho que la tecnología todo lo mejora quedan aún ejemplos transformadores en los que merece la pena poner el foco. Una de las experiencias más positivas derivadas del desarrollo es la construcción de comunidades digitales. Espacios donde las barreras de la distancia no existen y en las que la palabra compartir adquiere verdadero significado. Estas a menudo tienen un objetivo social: la gente se reúne para hacer amigos, para encontrar a personas con intereses similares o incluso para identificar a una potencial media naranja. Pero existen también colectivos sectoriales encaminados a construir o a transformar métodos y profesiones a partir del conocimiento compartido. ScolarTIC es la primera comunidad educativa de ámbito hispano que ofrece cursos y recursos así como charlas, ponencias y talleres a profesores y futuros docentes. Un espacio de debate en expansión que busca innovar en las aulas de España y Latinoamérica gracias a la curiosidad y espíritu colaborativo de los profesionales del medio. 

scolartic
“Un profesor del siglo XXI es alguien que domina las nuevas tecnologías, le gustan y, sobre todo, no les tiene miedo”

El éxito en cuatro claves

ScolarTIC es debate, es formación, son propuestas y es innovación. Es debate porque reúne preguntas abiertas y píldoras digitales sobre el paradigma educativo, las distintas corrientes y su futuro. Propone un diálogo abierto donde se analizan temas presentes y tendencias futuras. Es una herramienta formativa porque ofrece más de 40 cursos online gratuitos que ayudan a los profesores a hacer sus clases más innovadoras y atractivas, así como más de 200 talleres, ponencias y debates entre España y Brasil. ScolarTIC recoge también propuestas didácticas basadas en la utilización de recursos disponibles en la red. Y es innovación porque recopila innovaciones de todo el mundo para que los docentes avancen en su camino hacia la educación del siglo XXI.

Sin miedo a la tecnología

¿Qué es un profesor del siglo XXI? Oriol Borrás, experto en la aplicación de las TICs a la enseñanza online que compagina su trabajo en la Universidad Politécnica de Madrid con su colaboración como profesor en Telefónica Educación Digital, lo tiene claro: “Un profesor del siglo XXI es alguien que domina las nuevas tecnologías, le gustan y, sobre todo, no les tiene miedo. Es alguien que sabe utilizarlas de manera racional con un objetivo claro, de manera que siempre aporten un valor añadido a la enseñanza. Debe ser capaz, no solo de transmitir conocimiento, si no de guiar al alumno para que Este sea capaz de gestionar su propio aprendizaje, cediendo parte de la responsabilidad de todo el proceso de aprender”.

La plataforma, gestionada y desarrollada por Telefónica Educación, cuenta con más de 455.00 docentes registrados.

Una comunidad creada por profesores para profesores donde puedes encontrar más de 400 propuestas didácticas.

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